期刊简介
本杂志是由中华人民共和国卫生主管，同济医科大学附属协和医院主办，国内外公开发行的学术性期刊，1996年被评为全国优秀期刊。辟有专家论坛、临床研究、实验研究、技术与方法、研究报告、综述、进修苑、学术争鸣、经验介绍及病例报告等多个栏目。
往期目录
-
1998
-
1999
-
2000
-
2001
-
2002
-
2003
-
2004
-
2005
-
2006
-
2007
-
2008
-
2009
-
2010
-
2011
-
2012
-
2013
-
2014
-
2015
-
2016
-
2017
-
2018
首页>临床耳鼻咽喉头颈外科杂志
- 杂志名称：临床耳鼻咽喉头颈外科杂志
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 主办单位：华中科技大学同济医学院附属协和医院
- 国际刊号：1001-1781
- 国内刊号：42-1764/R
- 出版周期：半月刊
期刊荣誉：第二届国家期刊奖提名奖期刊收录：万方收录(中), 维普收录(中), 国家图书馆馆藏, 知网收录(中), 上海图书馆馆藏, CA 化学文摘(美), 文摘与引文数据库, 北大核心期刊(中国人文社会科学核心期刊), 统计源核心期刊(中国科技论文核心期刊), JST 日本科学技术振兴机构数据库(日)
耳鼻咽喉头颈外科教学中的10项教学改革举措
葛荣明；邱海鸥；金玲
关键词：医学教育, 教学改革, 耳鼻咽喉头颈外科学, PBL教学法
摘要：临床医学教育始终存在着学习内容多而教学学时少的矛盾[1].在医学发展日新月异的时代,正确选择和不断改革教学方法,有助于教学水平的提高和教育目的的实现[2].一言堂“填鸭式”的教学模式难以得知学生对知识掌握的程度如何,也与时代发展相悖.医学教育不仅要严谨扎实、基础与实践融会贯通,而且医德教育、奉献精神、沟通技巧及人格培养也不可或缺.PBL教学法[3]就是基于问题而贯通基础与临床,以学生为主体,以教师为主导,以自学为主,以导师讲座为主要形式的教学模式,在西方国家医学教育体系中已经有比较成功的经验.但把它完全照搬于中国,却出现了“水土不服”.比如:繁多的课程内容与教学时数不匹配[1,4];学生主动学习意识不强;缺乏临床体验而提不出问题;学生习惯于当“听众”,思维不够活跃;学生在校学习的科目多而做不到预习和复习;很多学生认为本学科是考查科目而不够重视[1];由于很多医学院校在系统解剖学学习时,教学尸体解剖满足不了需求,使学生缺乏直接感受,对局部解剖之毗邻关系更是一头雾水.
友情链接